ПРЕДИСЛОВИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее пособие является основной частью учебно-методического комплекса, предназначенного для обучения английскому языку студентов юридических институтов и факультетов.
Ряд материалов пособия дает возможность частично использовать его и на других гуманитарных факультетах.
Пособие построено на принципе взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на профессионально ориентированном материале.
Содержание лексического и грамматического материала соответствует требованиям программы но английскому языку для гуманитарных факультетов университетов.
Пособие рассчитано примерно на 90 —120 часов аудиторных занятий (в зависимости от уровня подготовки студентов).
Структура пособия
Пособие включает 18 уроков и краткий грамматический справочник.
Тексты для изучающего чтения 1—3 уроков отражают такие темы, как: биография, семья, жизнь студента, учебное заведение. Тексты всех остальных уроков тематически связаны со специальными предметами, изучаемыми на юридическом факультете. Все тексты раздела для изучающего чтения связаны одной сюжетной линией и одними и теми же действующими лицами.
Краткий грамматический справочник включает поурочное объяснение правил словообразования и грамматических явлений, сводную таблицу временных форм глагола.
Структура урока
Каждый урок начинается с перечисления фонетического и лексико-грамматического материала и состоит из 8 разделов: фонетического (Sound Right), словообразовательного (Word-building), изучающего чтения (Full Understanding), практики общения (Practice in Communication), ознакомительного чтения (General Understanding), просмотрового чтения (Scanning Practice), аудирования (Listening Practice) и допол¬нительного (Time for Fun).
Методическая записка
Каждый урок рассчитан на прохождение в течение 5—7 часов. Последовательность прохождения разделов может выбираться по усмотрению преподавателя. Однако рекомендуется соблюдать последовательность выполнения упражнений внутри каждого раздела.
Каждый раздел имеет свою специфику. Так, упражнения первого раздела, предназначенного для развития фонетических навыков, могут выполняться как повторение за преподавателем и с помощью фонозаписи.
Упражнения второго раздела следует выполнять после объяснения значений соответствующих суффиксов и префиксов.
Почти все упражнения третьего раздела мотивационно обусловлены, что выражается в ситуационном характере как лексических, так и грамматических заданий. Большинство упражнений данного раздела предусматривают выход в устную коммуникацию. Ряд упражнений (например, по переводу) может выполняться письменно по усмотрению преподавателя. Некоторые упражнения предусматривается выполнять в форме игр-соревнований между студентами.
Ряд упражнений в каждом уроке предназначен для самостоятельной работы студентов. Эти упражнения помечены знаком*.
Диалоги, данные в четвертом разделе, рекомендуется заучивать наизусть.
Тексты для ознакомительного чтения представляют собой разбитый на 18 эпизодов (по количеству уроков) остросю¬жетный рассказ «The man who Escaped». Задания к текстам этого и следующего раздела позволяют развивать умения и навыки ознакомительного и просмотрового чтения. Тексты даны с нарастанием сложности. Все тексты шестого раздела профессионально ориентированы и представляют собой фабульные рассказы или газетные статьи. Для измерения скорости просмотрового чтения после каждого текста дается количество слов, встречающихся в нем.
Раздел для аудирования предполагает использование звукового приложения к учебнику.
Последний раздел включает шутки, загадки, кроссворды и т. д.
В группах с углубленным изучением английского языка рекомендуется прохождение материала в полном объеме, обычные группы могут использовать материал выборочно (кроме третьего раздела, который следует проходить полностью) в зависимости от степени подготовленности группы. Возможно творческое переосмысление данных и добавление новых заданий в зависимости от методического опыта преподавателя и подготовленности группы.
Неизменным условием работы сданным пособием является атмосфера доброжелательности, доверия, сотрудничества между преподавателем и студентами.